的老师坐在桌
边，另边，个男孩爬到了桌底，张嘴，伸长
始
老师的两
间，了「哇啦哇啦」的声音。「到底是谁？」
「我是
啊！
！」我忍不住捂嘴窃笑。
「不闹了，朋友。」
「馨兰」劝：
「虽叫「俄狄浦斯王」，其实并不是恋
，是恋
。」「「恋
结」分两，是幻者与
关，是幻者与
有关。」「者更是
恋，是比更的
存有依恋幻，源候
的缺失，导致青
期需求的象（龄或近龄）的替
者，通的方式获
长久缺乏的联结，这需求尚且在社德允许的范围
。」「者比较严重了，是
或
受到的伤害（
体灵的），在青期，通征服来弥
的伤口。有况是教育问题，候有接受应有的德教育，导致德识模糊，青期身边密群来满
个的需求。」「这
恋纠缠我，明的并太兴趣。的问题不算太严重，很
易救治。的龄应该很，等再了，有了朋友，这结的问题慢慢的减弱了。」
「并不消失是吧？」
我反问。真到，老
居始我
了理分析。「恋
结有，有，这是与俱来的，刻在基因潜识的
。」「，我
是经
的喽？」「个
孩，哪懂什是「」。」「馨兰」不屑的我打了这字，我有不爽：即使我伪装了别
，怎是毫不掩饰我的轻蔑！
「是是是，我是不懂，是我知，这
果让身边知了，很倒霉。」
我恶狠狠威胁，并了
个「
月飞雪，窦娥冤哭」的图。「究竟怎啊？！」
「馨兰」有气了，实在是猜不透方的目的。
「乖乖的听我的话，我这
删掉。提是甘愿，不设计套路糊弄我。」
「馨兰」再回应，我应该是在考虑。
「吧。不太分了。」
了半，打了这几个字。
「，在，叫我「
」。」…………
我等了几分钟，「馨兰」回我。
「怎不叫啊？不叫是吧？」
我了个狱魔鬼拿叉火的表。
「我叫…………等
，我在不口…………」「
个称呼已，有什不口的？难
了？」「，有。我们是关系不太。」
「什？不喜欢他？」
「不是。」
我感到很诧异，奇老
究竟在什，这犹犹豫豫。「倒是快呀！」我
催促。「他长实在太像他爸爸了。这让我感觉很不。」
我
凛。「
像爸爸，这不是很正常的嘛？难离婚了？很恨他爸爸？」「不，原来我我很恨他爸爸，且很长间这，是来我
慢慢明
了，我其实并不恨他。我是…………我是太他了，很他，特别特别的…………」
「哦，是嘛，
。」听到
这，我忍不住脱掉了伪装。我走
间，悄悄来到了卧室的门口，听到屋
有轻微的抽泣声。「哭了吗？」
我了，有敲门，回到
间打字问。「有。」
「馨兰」撒谎。
我已经许见
展
脆弱的了。「果不，别叫了。」
我忽有软了，不再
迫。「
。」是「馨兰」这次却很
脆回复了我，这简短的两个字，我突鼻
，哭了来，边哭边写：「
。」「我的
。」「我
。」「哦，我知。」
「
，我吗？」「我
。」「，」我抹掉
泪，忐忑的问：「果