、传授他什么
术，或
忙
些什么複杂的计算；明是
有些在意，却不急着问
真相。而凡诺的态度，也唤起她的
些回忆：有些
，即使拚了命读书，却老考不进班
前
名。在他们之
，有不少都非常难以
相
；这种
形在小阶段倒还好，若是持续到
，他们还好像真的会跟那些
胆敢瞧不起他们脑袋的
拚
命。
考
后几名的则多半都不在乎这类评价，还有闲逸致拿自己的低分来
引起别注意；明想，凡诺
不好就是过着前种
年；他在改造自己之前，极
可能是个很
易自卑的。
而明不提问，只是听
继续说：「到了
晚，该有的
都有了。散
落
的书，由黑泥负责整理，我和泠根本就不需要手。后个木箱送来时，
我连看都懒得看，而只
由泠去确认。
「『
装有几本零散的书籍，
部分都是食谱。』他说，还闻了闻其
本书的封面，没有烟燻味。都是我们再
悉也不过的，不会比沙
和毯子要
来得新奇。
「直到重新拥有
前的切，我们才真正开始觉得新家够可
；我和泠虽然
都这么想，却没有开心到哭来。为什么呢？我想，虽然觉得庆幸，
的悸
却好像直都不够强烈。要过了快
年，我才知道，是因为记忆的累积还不到标
准。」
「这怎么说？」明问，
回答：「我们都晓得，个在刚与受伤
时都有可能会哭泣；这算是为常见，也不需要什么经历的。但要说到喜
极而泣，那必然是长年累积的经历，在零散、尘封──甚至感到有段时间还感
到绝望──好阵子后，又重新串联成直线的结果；我和泠虽然即拥有
不少知识，却也都还不到岁。就算开始对周围的事物产感，没有超过
年以的累积，
后就算会因重新获得而导致绪
昂，也很难达到让自己哭泣
的标准。」
有点难懂，明想，但也不是完全无理解。慢慢
口气的，延续先前的
段落：「尽管如此，我和泠还是立刻沉浸在喜悦之；有过那种差点
去的经历，
我们自然是更加珍惜前的
术，或忙些什么複杂的计算；明是有些在意，却不急着问
真相。而凡诺的态度，也唤起她的些回忆：有些，即使拚了命读书，却老考不进班前名。在他们之，有不少都非常难以相
；这种形在小阶段倒还好，若是持续到，他们还好像真的会跟那些胆敢瞧不起他们脑袋的
拚命。考
后几名的则多半都不在乎这类评价，还有闲逸致拿自己的低分来引起别
注意；明想，凡诺不好就是过着前种年；他在改造自己之前，极可能是个很
易自卑的。而明不提问，只是听
继续说：「到了晚，该有的都有了。散落
的书，由黑泥负责整理，我和泠根本就不需要手。后个木箱送来时，我连看都懒得看，而只
由泠去确认。「『
装有几本零散的书籍，部分都是食谱。』他说，还闻了闻其本书的封面，没有烟燻味。都是我们再
悉也不过的，不会比沙和毯子要来得新奇。
「直到重新拥有
前的切，我们才真正开始觉得新家够可；我和泠虽然都这么想，却没有开心到哭
来。为什么呢？我想，虽然觉得庆幸，的悸却好像
直都不够强烈。要过了快年，我才知道，是因为记忆的累积还不到标准。」
「这怎么说？」明问，
回答：「我们都晓得，个在刚与受伤时都有可能会哭泣；这算是
为常见，也不需要什么经历的。但要说到喜极而泣，那必然是长年累积的经历，在零散、尘封──甚至感到有
段时间还感到绝望──好
阵子后，又重新串联成直线的结果；我和泠虽然即拥有不少知识，却也都还不到
岁。就算开始对周围的事物产感，没有超过年以
的累积，后就算会因重新获得而导致绪昂，也很难达到让自己哭泣的标准。」
有点难懂，明想，但也不是完全无
理解。慢慢口气的，延续先前的段落：「尽管如此，我和泠还是立刻沉浸在喜悦之
；有过那种差点去的经历，我们自然是更加珍惜
前的